| Formål |
| Buntmakerfaget har tradisjoner tilbake til steinalderen, og pels
og skinn har vært brukt av mennesker til bekledning og beskyttelse
mot vind og kulde til alle tider. Buntmakerfaget skal bidra til
utvikling av pelsarbeider og arbeid med design, mote og klær
i et internasjonalt perspektiv. Buntmakerfaget skal videre bidra
til å imøtekomme samfunnets behov for målsøm,
omsøm, reparasjoner og vedlikehold av ulike pelsprodukter. |
| Opplæringen skal legge vekt på praktisk pelsfaglig
arbeid og bidra til å utvikle kompetanse om materialer, form
og farger. Opplæringen skal bidra til å utvikle evne
til å vurdere skinnkvalitet, mønsterforståelse
og nøyaktighet i bruk av ulike sammenføyingsteknikker.
Opplæringen skal videre bidra til å utvikle kompetanse
i buntmakerfagets særpreg og historie, kundebehandling, etikk
og helse, miljø og sikkerhet. |
| Fullført og bestått opplæring fører
fram til svennebrev. Yrkestittel er buntmaker. |
| Beskrivelse
av hovedområdene |
| Produksjon |
| Hovedområdet omfatter design og produksjon
av pelsverksprodukter. Forholdet mellom form, farge og funksjon
i relasjon til pels, tekstile materialer og redskaper inngår
i hovedområdet. Det innebærer videre sortering og vurdering
av skinns kvalitet og egenart og bruk av ulike sammenføyingsteknikker.
Hovedområdet omfatter også arbeid med ulike mønstre,
bruk av håndverksteknikker og vedlikehold, rens og oppbevaring
av pelsprodukter. Helse, miljø og sikkerhet inngår
i hovedområdet, samt bruk og kvalitetssikring av kjemikalier. |
| Materialer og verktøy |
| Hovedområdet omfatter arbeid med materialer,
teknikker, verktøy og maskiner. Det omfatter også kunnskap
om pelskvalitet samt pels og skinns egenskaper og opprinnelse. Beregning
av materialforbruk inngår også. |
| Økonomi og marked |
| Hovedområdet omfatter markedsføring
av buntmakerprodukter. Det innbefatter beregning av kostnader og
pris samt kunnskap om pelshandel, tradisjoner og særpreg i
bransjen. Hovedområdet omfatter også vurdering av etiske
sider ved buntmakerfaget samt oppfølging av gjeldende regelverk
for helse, miljø og sikkerhet. Bruk av digitale verktøy
og metoder inngår i hovedområdet. |
| Grunnleggende ferdigheter |
| Grunnleggende ferdigheter er integrert i kompetansemålene
der de bidrar til utvikling av og er en del av fagkompetansen. I
buntmakerfaget forstås grunnleggende ferdigheter slik: |
| Å kunne uttrykke seg muntlig og skriftlig
i buntmakerfaget innebærer å bruke fagspråk i
kommunikasjon med kunder, kolleger, leverandører og andre
samarbeidspartnere om estetikk, design, arbeidsprosesser, pelsmaterialer
og produkter. Det innebærer videre å dokumentere eget
arbeid. |
| Å kunne lese i buntmakerfaget
innebærer å forstå og bruke faglitteratur, arbeidstegninger
og beskrivelser med tegn og symboler. |
| Å kunne regne i buntmakerfaget
innebærer å konstruere mønstre. Det innebærer
også å beregne pris, antall skinn, hårlengde,
vekt av pelsplagg, vinkler, størrelser, styrkeforhold og
tidsbruk. Det innebærer videre analyse og vurdering av strukturer
og proporsjoner ved sammensetning av skinn og plagg. |
| Å kunne bruke digitale verktøy
i buntmakerfaget innebærer å bruke teknologi i arbeid
med produkter, prosesser og kvalitetssikring. Det innebærer
også formidling og innhenting av informasjon og eksperimentering
med form, farge og komposisjon. Videre innebærer det utvikling,
produksjon og dokumentasjon av håndverksprodukter og tjenester.
Dessuten innebærer det å delta i faglige nettverk og
å presentere eget arbeid. |
| Kompetansemål
etter Vg3 |
| BNT3Z01 Buntmakerfaget |
| Produksjon |
| Mål for opplæringen er at eleven skal
kunne |
| |
planlegge egen arbeidsprosess |
|
lage idéskisser og arbeidstegninger |
|
ta mål, lage og tilpasse mønstre til
produkter og plagg |
|
utarbeide produksjonsplan for buntmakerarbeid |
|
sortere og klargjøre løsskinn og bodyvare |
|
lage pelsplagg ut fra materiale, snitt, form og farge
|
|
bruke ulike rykke-, gallonerings- og sammenføyingsteknikker
tilpasset ulike pelstyper og produkter |
|
utføre arbeidsoppgaver knyttet til anbrakking
og spikring |
|
vurdere metoder for bearbeiding av ulike skinntyper |
|
renskjære og ferdigstille pelsplagg med underarbeid,
lukning, støttestoffer, fôr og håndsøm
|
|
vurdere kvalitet på aldrende plagg før
omsømsarbeid og reparasjoner |
|
gjøre rede for buntmakerfagets historie, utvikling,
moter og trender |
|
presentere og dokumentere egne produkter |
|
vedlikeholde, rense og gjøre rede for oppbevaring
av pelsprodukter |
|
håndtere kjemikalier på en forsvarlig
måte i lagring, bruk og ventilasjon |
|
følge gjeldende regelverk for helse, miljø
og sikkerhet |
|
vurdere eget arbeid |
| Materialer
og verktøy |
| Mål for opplæringen er at eleven skal
kunne |
| |
gjøre rede for beredning, farging, håring
og lengde på ulike skinn |
|
artsbestemme pelsdyr |
|
gjøre rede for innhold i og betydning av Washington-konvensjonen |
|
beregne materialforbruk til ulike skinnprodukter |
|
bruke verktøy, pelsmaskin og andre symaskiner
i produksjon |
|
foreta enkle justeringer og vedlikehold på maskiner |
| Økonomi
og marked |
| Mål for opplæringen er at eleven skal
kunne |
| |
lage kalkyler og sette opp enkle budsjetter knyttet
til egen produksjon |
|
presentere og markedsføre egne buntmakerprodukter
og tjenester |
|
håndtere klager og reklamasjoner |
|
rette seg etter gjeldende regelverk for pelsproduksjon
og for helse, miljø og sikkerhet |
|
bruke fagspråk, delta i faglige nettverk og
veilede kunder om buntmakerprodukter |
|
gjøre rede for omsetning av skinn, fra auksjon
til forbruker |
|
bestemme og dokumentere pris på produkter og
tjenester på grunnlag av tidsbruk og materialer |
|
beskrive tradisjoner og særpreg i buntmakerfaget
|
|
vurdere etiske og miljømessige sider ved bruk
av pelsdyr |
|
gjøre rede for bransjens organisering og gjeldende
regelverk knyttet til buntmakerfaget |
|
tolke trender og dokumentere behov for pelsprodukter
og tjenester i markedet |
